5月15日下午，学校“德医相融工作坊系列活动——课程思政专项第二十二期”在中都校区举办。本期活动由妇产科护理学教师郭晓琴、外科学护理学教师马丽和以及健康评估教师余艳萍分享交流，教务部、护理学院核心课程负责人及部分研究生参加九游会官网登录入口网页的线下活动，线上400余人观摩直播。护理学院党委书记董海涛主持会议。
郭晓琴以《“母有所助，幼有所顾，爱人自爱，守护家庭”——妇产科护理学课程思政教学设计》为题，介绍了该课程的思政育人理念和教学实施概况。该课程将“母有所助，幼有所顾，爱人自爱，守护家庭”为育人理念，通过挖掘、梳理典型案例，将思政元素融入教学全过程。课程通过问题设置、案例分析、情景演绎、技能实践等参与式、互动式、沉浸式的教学策略与方法，将思政教育融入专科知识教学中，结合线上线下混合教学模式引导学生树立“呵护妇幼，守护健康”的角色意识，促进学生知识、能力和素养的整体提升。
马丽和以《“慎独慎微，妙手仁术”——外科学思政教学设计》为题，阐释了该课程的特色育人举措。该课程通过挖掘、梳理典型案例，实现思政融入专业，理论沟通实践的目标。课程通过高仿真模拟、pbl、翻转课堂、社会实践等教学方法将思政教育融入专业授课中，构建了贴近临床的外科护理学课程思政教学案例库。达到本学科“懂医精护、爱心仁术”的育人目标。
余艳萍以《“以问引思，以思求辨，以辨循证，以证求实”——健康评估课程思政教学设计》为题，介绍了该课程的思政育人理念和具体实施。以“问、查、做、辨、思”为课程设计模块，根据各模块内容特点分别设立思政育人主题，挖掘思政元素，结合课程内容之间逻辑关联、层层递进的特点，践行“以问引思，以思求辨，以辨循证，以证求实”的育人理念，促进课程目标与思政理念的深度契合。
针对三门课程的思政教学设计分享，郑洁和刘红丽分别予以点评，认为课程建设有沉淀、有展望，思政理念有特色、有凝练，教学实施有做法、有创新，教学成效有落地、有亮点。在讨论环节，与会的研究生们纷纷表示，通过聆听三位教师的教学学术分享，不仅明辨了教学是一个育人和育知的共在过程，而且也深入了解了教学设计、教学实施以及教学评价的全链条过程。与会教师纷纷表示，通过此次“师师互动”和“师生互动”，更明确了教学学术研究的重要性，将认真贯彻以学生发展为中心的理念，助力教育教学质量的不断提升。
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